Numératie

Numératie est une valise de «alphabétisation numérique», et se réfère à une capacité de raisonner avec des nombres et d'autres concepts mathématiques. Le mot a été inventé en 1959 par le Comité du Royaume-Uni sur l'éducation, présidée par Sir Geoffrey Crowther. Innumérisme est un manque de numératie.

Dans le États-Unis , le calcul, il est également connu comme quantitative alphabétisation, et est connu des mathématiques éducateurs et intellectuels. Il ya aussi un chevauchement important entre les conceptions de la numératie et des conceptions de littératie statistique.

Du Royaume-Uni Department for Education and Skills définit la numératie dans leurs documents de stratégie nationale comme suit:

Numératie est une compétence qui se développe principalement dans les mathématiques, mais aussi dans d'autres sujets. Il est plus que la capacité de faire de l'arithmétique de base. Il se agit de développer la confiance et la compétence avec des chiffres et des mesures. Il exige la compréhension du système de numéro, un répertoire de techniques mathématiques, et une inclinaison et la capacité de résoudre des problèmes quantitatifs ou spatiales dans un éventail de contextes. Numératie exige également la compréhension des façons dont les données sont recueillies par comptage et de mesure, et présentées dans des graphiques, des diagrammes, graphiques et tableaux.

Numératie dans l'enfance

Mathématiques est un sujet de base chez l'enfant l'éducation . les tests de QI comprennent une évaluation de la numératie et il peut donc être considérées comme un élément clé de l'intelligence .

Il existe certaines preuves que les humains peuvent avoir un sens inné du nombre. Dans une étude, par exemple, de cinq mois, nourrissons ont été présentés deux poupées, qui ont ensuite été cachés avec un écran. Les bébés ont vu l'expérimentateur supprimer une poupée de derrière l'écran. Sans la connaissance de l'enfant, un second expérimentateur pourrait supprimer ou ajouter des poupées. Lorsque l'écran a été retiré, les nourrissons ont montré plus de surprise à un nombre inattendu (par exemple, se il y avait encore deux poupées). Certains chercheurs ont conclu que les bébés ont pu compter, bien que d'autres en doutent et affirment que les nourrissons remarqué surface plutôt que le nombre.

Jean Piaget a constaté que les concepts de nombre et la quantité des enfants développés avec l'âge. Par exemple, si un expérimentateur vide liquide d'un récipient large courte dans un récipient grand et mince, à cinq ans pense généralement la quantité de liquide augmente, alors que dix ans se rend compte que la quantité de liquide reste le même.

L'étude internationale TIMSS des réalisations mathématiques teste enfants à la quatrième année (en moyenne de 10 à 11 ans) et le niveau dans 49 pays la huitième année (moyenne de 14 à 15 ans). L'évaluation comprenait des tests pour le nombre, l'algèbre (appelés modèles et des relations à la quatrième année), mesure, géométrie et des données. La dernière étude, en 2003, a constaté que les enfants de Singapour à deux niveaux scolaires avaient la plus haute performance. RAS de Hong Kong , le Japon et Taiwan ont également des niveaux élevés de numératie. Les scores les plus faibles ont été trouvés dans l'Afrique du Sud , le Ghana , et l'Arabie saoudite . Dans la plupart des pays, l'écart entre les sexes était négligeable, mais il y avait des exceptions (par exemple, les filles ont nettement mieux réussi à Singapour et garçons ont significativement meilleure dans le États-Unis ).

Numératie et de l'emploi

Un niveau élevé de calcul est nécessaire pour certains emplois, par exemple: mathématicien , physicien, comptable, actuaire , analyste financier, ingénieur, et architecte.

Même en dehors de ces domaines spécialisés, pauvres calcul peut réduire les possibilités d'emploi et de progression de carrière. Par exemple, charpentiers et designers d'intérieur doivent être capables de mesurer, utiliser des fractions, et gérer les budgets.

Le Poynter Institute comprend la numératie comme l'une des compétences requises par compétente journalistes, et Max Frankel (ancien rédacteur en chef de Le New York Times) fait valoir que "le déploiement de numéros habilement est aussi important pour la communication que le déploiement de verbes." Cependant, les journalistes présentent souvent de faibles capacités de calcul; par exemple, dans une étude de la Société des journalistes professionnels, 58% des demandeurs d'emploi interrogés par diffusion aux directeurs de nouvelles manquait une compréhension adéquate de matériaux statistiques.

L'illettrisme

L'illettrisme est un mot-valise de «l'analphabétisme numérique»; il fait référence à un manque de capacité à raisonner avec des nombres. Le terme a été inventé par l'illettrisme scientifique cognitiviste Douglas Hofstadter et popularisée par le mathématicien John Allen Paulos dans son livre de 1989, L'illettrisme: mathématique analphabétisme et ses conséquences. Les causes possibles de l'illettrisme sont les méthodes d'enseignement pauvres et les normes et le manque de valeur accordée aux compétences mathématiques. Même les gens éminents et couronnée de succès en témoigner, parfois avec fierté, de la faible compétence mathématique, en contraste frappant avec la stigmatisation associée à l'analphabétisme.

Paulos décrit certaines conséquences potentielles de l'illettrisme:

• Inexacte déclaration des reportages et insuffisante scepticisme dans l'évaluation de ces histoires
• Mauvaise gestion financière et l'accumulation de la dette des consommateurs, en particulier liés à l'incompréhension des intérêts composés
• Perte d'argent sur le jeu, notamment causée par la croyance en la Erreur du parieur
• La croyance en pseudoscience. Selon Paulos, "l'illettrisme et de la pseudoscience sont souvent associés, en partie à cause de la facilité avec laquelle certitude mathématique peut être invoquée, de matraquer l'incapables de calculer en un acquiescement muet."
• Mauvaise évaluation des risque, par exemple, refuser de voler en avion (une forme relativement sûr du transport) en prenant des risques inutiles dans une voiture (où un accident est plus probable)
• Limité les perspectives d'emploi

Illettrisme pathologique, connu sous le nom dyscalculie, est souvent associée à neurologique lésions.